عرض مشاركة واحدة
قديم 07-14-2016, 03:09 PM   المشاركة رقم: 1
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
الرتبة:
Beautiful baby
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية السفير المجد

البيانات
التسجيل: Jun 2016
العضوية: 1
الجنس : ذكر
المشاركات: 995 [ +]
بمعدل : 0.35 يوميا
اخر زياره : يوم أمس [+]
الدولة: algeria
الاقامه : *****
علم الدوله :  algeria
معدل التقييم: 20
نقاط التقييم: 10
Array [reputationdisplay]
 


اخر مواضيعي
التوقيت

الإتصالات
الحالة:
وسائل الإتصال:

المنتدى : ادارة التعليم الابتدائي


افتراضي مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع الاطوار


نماذج أسئلة مسابقة مفتشي التعليم الابتدائي مارس 2012



الثقافة العامة

يعد تقليص نسبة البطالة في الجزائر تحديا لكسب الرهانات في ميدان الشغل
مما شجع المسؤولين على تقديم تسهيلات ، و وضع برامج ذات مشاريع متنوعة
لفائدة الشباب العاطل عن العمل قصد امتصاص اليد العاملة
المطلوب:


اشرح هذه الفقرة موضحا ما يلي :

1- مفهوم البطالة و أسبابها .
2- مجالات المشاريع المتنوعة لاكتصاص اليد العاملة .
3- الحلول المناسبة للحد من ظاهرة البطالة


علوم التربية

الموضوع:
يرتكز إصلاح النظام التربوي على إصلاح المناهج و تحديث الوسائل
التعليمية و رفع كفاءة المعلم ، و تتفاوت هذه الأسس فيما بينها من
حيث الأهمية و صعوبة الإنجاز ، فإذا كان تطوير المناهج و تحديث
الوسائل يتطلبان جهدا و إمكانيات ، فإن رفع كفاءة المعلم تتطلب
أضعاف ذلك بكل تأكيد

المطلوب:

1- اشرح المصطلحات التالية :
وسائل تعليمية - كفاءة - منهاج - نظام تربوي
2- ما الفرق بين المناهج الجديدة و المناهج القديمة ؟
3- بين دور التكوين في ترقية التحصيل العلمي .
4- لماذا يتطلب رفع كفاءة المعلم مجهودات جبارة ؟


مادة التخصص : لغة عربية


النص
1 - ألا أيها الظالم المستبد * * * * حبيب الظلام عدو الحياه
2 - سخرت بأنات شعب ضعيف * * * وكفك مخضوبة من دماه
3 – و عشت تدنس سحر الوجود * * * وتبذر شوك الأسى في رباه


‏ ***

4 - رويدك لا يخدعنك الربيع * * * وصحو الفضاء وضوء الصباح
5 - ففي الأفق الرحب هول الظلام * * * وقصف الرعود وعصف الرياح
6 – و لا تهز أن بنوح الضعيف * * * فمن يبذر الشوك يجن الجراح


‏***

7 - تأمل هنالك أنى حصدت * * * رؤوس الورى وزهور الأمل
8 - ورويت بالدم قلب التراب * * * وأشربته الدم حتى ثمل
9 - سيجرفك السيل سيل الدماء * * * ويأكلك العاصف المشتعل
أبو القاسم الشابي

المطلوب

1- البناء الفكري

1-1/ لخص مضمون النص.
1-2/ ما الظروف التي أوحت للشاعر هذه القصية ؟
1-3/ تنبأ الشاعر بنهاية الاحتلال الأجنبي ، وضح ذلك من النص .
1-4/ اشرح معاني المفردات التالية : أنّات شعب – مخضوبة – الورى – ثمل .
2- البناء اللغوي
2-1/ أعرب ما تحته خط في النص .
الموضوع الأصلى من هنا: منتديات السفير المجد التعليمية http://www.essafirelmejid.com/vb/showthread.php?t=711
2-2/ بين الأساليب الإنشائية الواردة في البيت الأول و الرابع و السابع مبرزا نوعها
و الغرض الأدبي منها و المحسنات البديعية في البيت الأول و الخامس و السادس.

3- التقويم النقدي

3-1/ إلى أي غرض تنتمي هذه القصيدة ؟
3-2/ ما مظاهر التجديد في هذا التص ؟
3-3/ إلى أي مدرسة أدبية ينتمي الشاعر ؟ و ما خصائص هذه القصيدة ؟





تحميل اسئلة مواضيع مسابقة الالتحاق برتبة مدير متوسطة
الاسئلة الخاصة بتوظيف مدير متوسطة



http://www.ouarsenis.com/vb/showthread.php?t=81968



تحميل اسئلة مواضيع مسابقة الالتحاق برتبة مدير متوسطة
الاسئلة الخاصة بتوظيف مدير متوسطة



http://www.ouarsenis.com/vb/showthread.php?t=100255


مواضيع مسابقة مدير متوسطة

المواضيع المقترحة :


- النظام التربوي في الجزائر
- التطور التكنولوجي والمنظومة التربوية
- أساليب تطوير التعليم
- المنظومة التربوية في القرن الواحد والعشرين
- الإصلاح التربوي في العالم الثالث والجزائر
- ديمقراطية التعليم ودورها في التنمية الاقتصادية والاجتماعية
- المنظومة التربوية وقيم التنمية
- العملية التعليمية : مفهومها وعناصرها
- التقدم التعليمي
التحميل من الرابط التالي : http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=cf04f203d4

موضوع اللغة الفرنسية مع التصحيح : http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=ebf8204f8a


برنامج مسابقة مدير مدرسة ابتدائية في الجزائر


أ/الاختبارات الكتابية للقبول:

1/ الثقافة العامة:
اقتصاد السوق والسياسة الاجتماعية.
الحوار جنوب- جنوب وشمال جنوب.
العولمة.
المنظمات غير الحكومية.
التحديات الكبرى للألفية الثالثة.
التكنولوجيات الجديدة في الإعلام والإتصال.
الإدارة الجوارية.
التنمية والمحيط.
منظمة الدول المصدرة للبترول (الرهانات السياسية والإقتصادية).
المنظمات الدولية وعلاقاتها مع التربية والتعليم والثقافة.
البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر.
المؤسسات النقدية الدولية.
إصلاح المنظومة التربوية في الجزائر.
إتحاد المغرب العربي.

2 / المنظومة التربوية:
النظام التربوي في الجزائر.
التطور التكنولوجي والمنظومة التربوية.
أساليب تطوير التعليم.
المنظومة التربوية في القرن الحادي والعشرين.
الإصلاح التربوي في العالم الثالث والجزائر.
ديمقراطية التعليم ودورها في التنمية الاقتصادية و الإجتماعية.
المنظومة التربوية وقيم التنمية.
العملية التعليمية مفهومها وعناصرها.
التقدم التعليمي.

3 / اختبار ذو طابع تقتي يتضمن تسيير النشاطات البيداغوجية و التربوية والإدارية في المؤسسة التعليمية:
تطور النظام التربوي في الجزائر منذ الإستقلال.
مشروع المؤسسة: التعريف، الأهمية، الأهداف، الإعداد المتابعة والتقييم.
دور الإدارة واتجاهاتها الحديثة في خدمة البيداغوجية.
دور ومهام مدير المؤسسة في تسيير النشاطات البيداغوجية و التربوية والإدارية في المؤسسة التعليمية.
الوقاية الصحية والنظافة في المطاعم المدرسية.
حماية وامن المؤسسة التعليمية(المسؤولية الإدارية والمعنوية).
مفهوم التسيير البيداغوجي والخريطة المدرسية في النظام التربوي الجزائري.
المجالس البيداغوجية و الإدارية: تعريفها و تشكيلها وصلاحياتها و كيفيات تنضيمها وتسييرها.
المحاور الكبرى للتقرير العام لتسيير المؤسسة التعليمية.
المبادئ والأهداف العامة لإصلاح المنظومة التربوية.
دور مدير المؤسسة في متابعة البرامج الرسمية الجديدة التعليمية.
المركزية واللامركزية في النظام الإداري والتربوي في الجزائر.
المبادئ العامة للقانون المتعلق بالعلاقات الفردية للعمل.
حقوق وواجبات الموظف.
مختلف المرسلات الإدارية.
التشريع المدرسي في النظام التربوي الجزائري والنصوص التنظيمية المسيرة للمؤسسات التربوية.
دور المدير في الفريق التربوي.

ب/ الاختبار الشفوي:
يتمثل في محادثة مع أعضاء اللجنة انطلاقا من موضوع أو نص في تقدير معارف وكفاءة المترشح.

أ/الاختبارات الكتابية للقبول:

1/ الثقافة العامة:
اقتصاد السوق والسياسة الاجتماعية.
الحوار جنوب- جنوب وشمال جنوب.
العولمة.
المنظمات غير الحكومية.
التحديات الكبرى للألفية الثالثة.
التكنولوجيات الجديدة في الإعلام والإتصال.
الإدارة الجوارية.
التنمية والمحيط.
منظمة الدول المصدرة للبترول (الرهانات السياسية والإقتصادية).
المنظمات الدولية وعلاقاتها مع التربية والتعليم والثقافة.
البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر.
المؤسسات النقدية الدولية.
إصلاح المنظومة التربوية في الجزائر.
إتحاد المغرب العربي.

2/ المنظومة التربوية:
النظام التربوي في الجزائر.
التطور التكنولوجي والمنظومة التربوية.
أساليب تطوير التعليم.
المنظومة التربوية في القرن الحادي والعشرين.
الإصلاح التربوي في العالم الثالث والجزائر.
ديمقراطية التعليم ودورها في التنمية الاقتصادية و الإجتماعية.
المنظومة التربوية وقيم التنمية.
العملية التعليمية مفهومها وعناصرها.
التقدم التعليمي.

3/اختبار ذو طابع تقتي يتضمن تسيير النشاطات البيداغوجية و التربوية والإدارية في المؤسسة التعليمية:
تطور النظام التربوي في الجزائر منذ الإستقلال.
مشروع المؤسسة: التعريف، الأهمية، الأهداف، الإعداد المتابعة والتقييم.
دور الإدارة واتجاهاتها الحديثة في خدمة البيداغوجية.
دور ومهام مدير المؤسسة في تسيير النشاطات البيداغوجية و التربوية والإدارية في المؤسسة التعليمية.
الوقاية الصحية والنظافة في المطاعم المدرسية.
حماية وامن المؤسسة التعليمية(المسؤولية الإدارية والمعنوية).
مفهوم التسيير البيداغوجي والخريطة المدرسية في النظام التربوي الجزائري.
المجالس البيداغوجية و الإدارية: تعريفها و تشكيلها وصلاحياتها و كيفيات تنضيمها وتسييرها.
المحاور الكبرى للتقرير العام لتسيير المؤسسة التعليمية.
المبادئ والأهداف العامة لإصلاح المنظومة التربوية.
دور مدير المؤسسة في متابعة البرامج الرسمية الجديدة التعليمية.
المركزية واللامركزية في النظام الإداري والتربوي في الجزائر.
المبادئ العامة للقانون المتعلق بالعلاقات الفردية للعمل.
حقوق وواجبات الموظف.
مختلف المرسلات الإدارية.
التشريع المدرسي في النظام التربوي الجزائري والنصوص التنظيمية المسيرة للمؤسسات التربوية.
دور المدير في الفريق التربوي.

ب/ الاختبار الشفوي:
يتمثل في محادثة مع أعضاء اللجنة انطلاقا من موضوع أو نص في تقدير معارف وكفاءة المترشح.





مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع


اسئلة مسابقة الالتحاق برتبة مفتش التربية و التعليم الاساسي

مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع

مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع






اسئلة مسابقة الالتحاق برتبة مفتش التربية و التعليم الاساسي الطورين الاول و الثاني لغة عربية

مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع


مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع

مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع

مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع

مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع



مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع





مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع
مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع



مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع


مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع




مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع

مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع

مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع

مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع

مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع



مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع




مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع


مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع


http://www.up-00.com/?JXFh

http://www.up-00.com/?9Ath

مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع

مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع
مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع



مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع

مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع



مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع



مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع






مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع

مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع

مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع

امتحان نهاية التكوين الخاص بمدراء المدارس الابتدائية في اطار التربص الجزائر







التاريــــــــــــــــخ : 16 / 05 / 2011

على المتكون أن يعالج أحد الموضوعين على الخيار

الموضوع الأول :

لمدير المدرسة مهام إدارية وتربوية مع العلم أن المهام التربوية هي المهام الأصلية بالنسبة للمدير ، وعليه يمكن تقسيم المهام التربوية إلى مجالين أساسين هما :

- المراقبة التربوية .
- المساعدة التربوية

المطلوب :

-1 عرف باختصار المهام التربوية لمدير المدرسة .
-2 أذكر بالتفصيل فيما تكمن أعمال المراقبة التربوية .
-3 أذكر بالتفصيل فيما تكمن أعمال المراقبة التربوية .

الموضوع الثاني :

يدرس علم النفس الإجتماعي موضوع الجماعة .
- عرف الجماعة مع الإسقاط على واقع الإدارة المدرسية .
- ماهي مواصفات الجماعة ؟
ماهي أنواعها ؟
- ماهو دور المدير فيها ؟
- كيف يجب عليه أن يدير الإتصال فيها ؟
- وكيف يجب أن تكون علاقته بشركائه ؟




نموذج امتحان نهاية تربص مدراء المدارس الابتدائية في الجزائر


-1 عرف المدير ؟
-2 وضح مايلي :
- أ الصفات العقلية
-ب الصفات الإجتماعية
-ج الصفات الإنفعالية

الموضوع الثاني :

تربط المدير بمفتش المقاطعة علاقتان هما العلاقة الإدارية والعلاقة التربوية

المطلوب :

-1 اشرح العلاقة الإدارية
-2 اشرح العلاقة الإدارية
-3 من الأمور الهامة في المدرسة التنظيم البيداغوجي
أ - عرف التنظيم البيداغوجي .
ب - ماهي المقاييس التي يتنبغي مراعاتها عند تصميم التنظيم التربوي

مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع
مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميعإضغط هنا لمشاهدة الصورة كاملةمواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع
مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميعإضغط هنا لمشاهدة الصورة كاملةمواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع
مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميعإضغط هنا لمشاهدة الصورة كاملةمواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع
مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميعإضغط هنا لمشاهدة الصورة كاملةمواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع
مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميعإضغط هنا لمشاهدة الصورة كاملةمواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع
مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميعإضغط هنا لمشاهدة الصورة كاملةمواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع


اسئلة مسابقة الالتحاق برتبة مفتش التربية و التعليم الاساسي


موضوع العلوم الفيزيائية رتبة مفتش التربية 2015




اختبار علوم التربية في مسابقة مفتش التربية الوطنية جويلية2015


اختبار الفلسفة في مسابقة مفتش التربية الوطنية جويلية 2015








مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع اختبار اللغة الفرنسية في مسابقة مفتش التعليم الإبتدائي جويلية
2015


اختبار علوم التربية في مسابقة مفتش التعليم الإبتدائي جويلية2015




اختبار اللغة العربية في مسابقة مفتش التعليم الإبتدائي جويلية2015


موضوع مسابقة الترقية لرتبة مفتش التربية الوطنية ثانوي تخصص رياضيات2015




موضوع العلوم الطبيعة الخاص بمسابقة مفتش التربية الوطنية دور2012





مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع موضوع امتحان الفيزياء للالتحاق برتبة مفتش التعليم المتوسط





مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع اختبار مادة العلوم الاقتصادية في مسابقة مفتش التربية الوطنية دورة 2014







مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع اختبار مادة اللغة الانكليزية في مسابقة مفتش التربية الوطنية دورة 2014


موضوع مادة الرياضيات لمسابقة الترقية لرتبة مفتش تعليم متوسط

موضوع مادة الترببة لمسابقة الترقية لرتبة مفتش تعليم متوسط


مواضيع امتحان مسابقة مفتش التربية الوطنية دورة 2014-







مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع مواضيع امتحان مسابقة مفتش التعليم الإبتدائي دورة 2014-










مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع مواضيع مسابقة مفتشي التعليم الابتدائي





مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع


24مواضيع مسابقة الادارة والتقتيش لجميع رد: مواضيع المسابقات المهنية للمفتشين و المديرين ابتدائي و متوسط وثانوي في السبت ديسمبر 05, 2015 9:38 am


Admin


Admin


[COLOR=##66666]عدد المساهمات[/COLOR] : 5636
[COLOR=##66666]نقاط[/COLOR] : 11450
[COLOR=##66666]تاريخ التسجيل[/COLOR] : 29/05/2009


- يشرف المعهد الوطني لتكوين مستخدمي التربية بالحراش على

تنظيم الإمتحانات المهنية للرتب التالية :



* مفتش التربية الوطنية

* مفتش التعليم المتوسط

* مفتش التعليم الإبتدائي

* مفتش التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني

* ملحق رئيسي بالمخبر



- يشرف المعهد الوطني لتكوين مستخدمي التربية بالحراش على تنظيم مسابقة لرتبة :





برنامج الإمتحانات

اضغط على الرابط التالي للتحميل.





برنامج الإمتحانات


http://bem-bac-onefd.blogspot.com/20...g-post_24.html



http://profdz-info.blogspot.com/2015...og-post_9.html


http://www.infpe.edu.dz/arabe/inspec...moyen%20ar.pdf



اسئلة مسابقة أستاذ التعليم المتوسط + برنامج الاختبارات للالتحاق بها




انتم الباحثون عن وظيفة او فرصة عمل لا داعي للقلق بعد الان مع موقع مسابقات التوظيف كل ما يتعلق بالتوظيف مجانا هنا اما بعد برنامج الاختبارات للالتحاق برتبة أستاذ التعليم المتوسط (مسابقة على اساس الاختبارات):
أ/ الإختبارات الكتابية:
1 - اختبار في الثقافة العامة:
* مضمون الاختبار وغايته :
على المترشح أن يتناول موضوعا عاما أو ذا علاقة بأهم المشاكل السياسية أو الاقتصادية أو الثقافية أو الاجتماعية للعالم المعاصر .
يجب ان يسمح الاختبار بتقييم :
- الثقافة العامة للمترشح أو مستوى استيعابه مواضيع الساعة،
- قدرته على وضع تفكير شامل،
- وجاهة طريقة التفكير و الافكار المتناولة و هذا على ضوء الاشكالية التي يثيرها الموضوع و الرهانات التي يطرحها.
يتضمن اختبار الثقافة العامة على سبيل المثال لا الحصر، أحد المواضيع الآتية :
اقتصاد السوق والسياسة الاج تماعية،

العولمة،
مكافحة التصحر،
المياه،
المحيط والتنمية،
البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر،
المؤسسات السياسية في الجزائر،
الأسرة الجزائرية ( تاريخ وعادات وتقالي د) ،
تغير المناخ وأثره على الاقتصاد والتنمية،
السكان والنمو الديمغرافي،
دور المرأة في المجتمع ا لجزائري،
الديمقراطية،
التكامل الاقتصادي بين الدول العربية والإفريقية،
إصلاح المنظومة التربوية في الجزائر،
المواطنة، الحقوق والواجبات ،
أي
موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة .
2 - اختبار في الاختصاص :
** اللغة العربية:
*مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل ا لاختبار في معالجة نص شعري أو نثري من حيث بنائه اللغوي و الفكري و تقويمه النقدي .
يتضمن اختبار اللغة العربية أحد المواضيع الآتية :
*الأدب والنصو ص:
- عوامل نهضة الأدب العربي في العصر الحديث،
- الشعر العربي الحديث (أعلامه و مواضيعه و خصائص ه) ،
- النثر العربي الحديث (أعلامه و مواضيعه و خصائص ه) ،
- فنون النثر العربي الحدي ث( المقالة، القصة، المسرحية، الخطابة ) ،
- تطور النقد الأدبي .
* قواعد اللغة العربية :
- الجملة البسيطة والجملة المركبة،
- ترتيب عناصر الجملة الاسمية،
- ترتيب عناصر الجملة الفعلية،
- الجملة الواقعة ف اعلا، نائب فاعل ومفعولا به،
- الجملة الواقعة حالا،
- الجملة الواقعة نعتا،
- الجملة الواقعة مضافا إليه،
- الجملة الواقعة جوابا للشرط،
- الجملة الواقعة خبرا،
- الاسم الموصول،
- صيغ المدح والذم .
* البلاغة :
- المجاز المرسل،
- المجاز اللغوي،
- بلاغة التشبيه،
- بلاغة الاستعارة،
- بلاغة الكناية،
- الجناس،
- السجع،
- الطباق .
* العروض :
- لمحة عن علم العروض،
- المصطلحات العروضي ة (القصيدة، القطعة، البيت الشعري، العروض، الضرب، الحشو، الوزن، القافية) ،
- التفعيلات الشعرية ،
- الكتابة العروضي ة (معنى الكتابة العروضية، الحروف التي تزاد، الحروف التي تحذف) ،
- الجوازات الشعرية،
- القافية : تعريفها، حروفها، عيوبها،
- اختيار مقطوعات شعرية موزونة على البحور الآتية للتطبي ق :الطويل، البسيط، الوافر، الكامل، الرمل، الخفيف .
* أنماط النصوص وأشكال التعبير :
- أنماط النصو ص: الإخباري، السردي، الوصفي، الحواري، التفسيري،
- أشكال التعبي ر: تحرير الرسالة الإدارية، الترجمة والسيرة، التلخيص، التقليص، الحكاية، القصة، الأسطورة، المسرحية،
الخطبة، التحليل والتركيب، الموازنة، المقالة، نثر القصيدة.

** اللغة الامازيغية:
*مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في دراسة نص يتناول المسائل المتعلقة بفهم النص و الكفاءة اللغوية و الكتابية.
يهدف الاختبار إلى فحص درجة تحكم المترشح في اللغة الامازيغية .
يتضمن اختبار اللغة الامازيغية المواضيع الآتية:
*إتقان اللغة:
- مورفولوجيا،
- قواعد،
- مفردات .
* أشكال النصوص :
- ا لسردي،
- الوصفي،
- العر ض/ الشرح ،
- الحجاجي .
* تقنيات التعبير:
- التلخيص،
- عرض حال بموضوعية،
- عرض حال بالنقد .
** التاريخ و الجغرافيا:
*مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في معالجة موضوع في التاريخ و الجغرافي ا.
يهدف الاختبار إلى تقدير معارف المترشح في التاريخ و الجغرافيا.
يتضمن اختبار التاريخ و الجغرافيا أحد المواضيع الآتية:
* التاريخ:
- الحضارة اليونانية و الحضارة الرومانية ،
- المغرب في العصور الوسطى،
- الجزائر في العهد العثماني،
، 1962 - – السياسة الاستعمارية الفرنسية في الجزائر 1830
، 1919 - - المقاومة الشعبية في الجزائر 1830
، 1954 - – الحركة الوطنية الجزائرية 1919
، 1962 – - الثورة الجزائرية 1954
- الجزائر والمنظمات الدولية .
* الجغرافيا:
– السكان في العالم،
- عالم الشمال وعالم الجنوب،
– الجزائ ر: الموارد الطبيعية والبشرية والاقتصادية،
– التجارة ا لعالمية،
– الأقاليم المناخية الكبرى في العالم،
– المدن والمواصلات في الجزائر،
– المخاطر الطبيعية في الجزائر .
** الرياضيا ت:
* مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في مجموعة تمارين مستقلة عن بعضها.
يهدف الاختبار الى تقدير معارف المترشح المتعلقة بالمفاهيم الرياضية وحل المسائل وصياغة البراهين .
يتضمن اختبار الرياضيات أحد المواضيع الآتية:
*التحليل:
- دراسة الدوال العددية (كثيرات الحدود، الدوال الناطقة، الدوال اللوغاريتمية، الدوال الأسية ) ،
- التكامل وحساب المساحات،
- توظيف الدوال لحل مشكلات،
- المتتاليات العددية .
*الأعداد والحساب :
- مجموعات الأعداد، القسمة الإقليدية، القواسم والمضاعفات،
- الحساب والعمليات على الكسور، الحساب والعمليات على الأعداد العشرية،
- الحساب الحرفي، الحساب على الجذور،
- الموافقات في ص .
* الهندسة:
- حل مسائل توظف فيها خواص أشكال هندسية مأ لوفة (مثلث، مربع، مستطيل، معين، شبه منحرف، دائر ة )،
مبرهنة طالس مبرهنة فيثاغورس،
- التحويلات النقطية في المستوي : التناظر المحوري والتناظر المركزي، التحاكي، الانسحاب، الدوران،
- حساب حجوم مجسمات بسيطة (مكعب، متوازي مستطيلات، اسطوانة دورانية، الهرم).
*إحصاء واحتمالات :
- تنظيم معطيات في جدول وتمثيلها بمخطط، التمثيل البياني بالأعمدة أو بالقرص ( القطاع الدائر ي )، المضلعات
الموضوع الأصلى من هنا: منتديات السفير المجد التعليمية http://www.essafirelmejid.com/vb/showthread.php?t=711
التكرارية، المدرجات التكرارية،
- تلخيص سلسلة بمؤشرات الموقع ومؤشرات التشتّت،
- حساب احتمالات أحداث بسيطة (الاحتمالات المتساوية) .
** العلوم الطبيعية:
*مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في مجموعة تمارين مستقلة عن بعضها .
يهدف الاختبار الى تقدير كفاءة المترشح على تنظيم و استعمال معارفه في العلوم الطبيعية.
يتضمن اختبار العلوم الطبيعية أحد المواضيع الآتية:
*وحدة بناء الكائنات الحية:
- بنية الخلية،
- مفهوم النسيج .
* التغذية عند الإنسان والنبا ت:
- تحويل الطاقة،
- وظائف الإطراح عند الإنسان و النبات ،
- النمو عند الإنسان و النبات،
- طرق التكاثر عند الإنسان و النبات،
- التكاثر الجنسي و التكاثر الخضري .
*الاتصال و التنسيق الوظيفي في العضوية :
- الاتصال العصبي ،
– الاتصال الهرموني،
- المناعة : أنواعها، مراحل الاستجابة المناعية النوعية، الإعتلالات المناعية .
* الانقسامات الخلوي ة (ميتوزي ، ميوز ي):
- تشكل الأعراس، الإلقاح ، مراحل تطور الجنين عند الإنسان،
- الوراث ة: الهجونة الأحادية /الثنائية،
- الدعامة الوراثية لانتقال الصفات .
* الصخور :
- التركيب الفلزي للصخور،
- دورة الصخور،
- التربة : الخصائص، النشأة ، التطور،
- الدينامية الداخلية و الخارجية للكرة الأرضية،
- الزلازل، البنية الداخلية للكرة الأرضية،
- النشاط العام للظهرات،
- الظواهر الجيولوجية المرتبطة ب التكتونية العامة،
- استغلال الموارد و المناجم،
- المستحثات .
** اللغة الفرنسية:
*مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في دراسة نص يتناول المسائل المتعلقة بفهم النص و الكفاءة اللغوية و الكتابية.
يهدف الاختبار إلى فحص درجة تحكم المترشح في اللغة الفرنسية .
يتضمن اختبار اللغة الفرنسية المواضيع الآتية:
*إتقان اللغة:
- مورفولوجيا،
- قواعد،
- مفردات .
* أشكال النصوص :
- السردي،
- الوصفي ،
- العر ض /الشرح ،
- الحجاجي .
* تقنيات التعبير:
- التلخيص،
- عرض حال بموضوعية،
- عرض حال بالنقد .
** اللغة الانجليزية:
*مضمون الإختبار وغايته:
يتمثل الاختبار في معالجة نص يتناول المسائل المتعلقة بفهم النص و الكفاءة اللغوية و الكتابية.
يهدف الاختبار إلى فحص درجة تحكم المترشح في اللغة الانجليزية .
يتضمن اختبار اللغة الانجليزية المواضيع الآتية:
*فهم و تفسير:
- التحكم في اللغة :
قواعد الجملة( تركيب الكلمات ، قواعد ، صوتيا ت) ، §
أنواع النص: قصصي، وصفي، تعليلي . §
* تعبير كتابي،
* تعليمية اللغة:
- مقاربات تدريس اللغة الانجليزية .
* المعارف الثقافية:
- ثقافة و تاريخ و حضارة البلدان الناطقة باللغة الانجليزية،
- التحديات المطروحة على المدرسة الحديثة .
** التربية البدنية والرياضية :
*مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في مجموعة أسئلة تستوجب على المترشح اعطاء أجوبة قصيرة أو مستفيضة، حسب الحالة .
يهدف الاختبار إلى تقدير معارف المترشح النظرية في التخصص و كذا مدى تحكمه في المصطلحات و المفاهيم الم تصلة بها.
يتضمن اختبار التربية البدنية والرياضية أحد المواضيع الآتية:
*البيولوجيا الرياضية:
- الوظائف الكبرى،
- الموارد الطاقوية،
- الجهد عند الطفل والمراهق .
* علم النفس الاجتماعي الرياضي :
- تسييرالأفواج،
- التحفيز،
- مراحل التنمية عند الطفل .
*نظرية و منه جية التربية البدنية و الرياضية :
- أهداف و غايات التربية البدنية و الرياضية ،
- التخطيط في التربية البدنية و الرياضية .
** العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا:
*مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في مجموعة تمارين مستقلة عن بعضها .
يهدف الاختبار الى تقدير ك فاءة المترشح على تنظيم و استعمال معارفه في العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا.
يتضمن اختبار العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا أحد المواضيع الآتية:
* المادة وتحولاتها:
- القياسات والحساب في الكيمياء،
- بنية وهندسة بعض الأنواع الكيميائية،
- المحاليل المائية الش اردية،
مترية والكواشف الملونة، pH - المعايرة ال
- الفحوم الهيدروجينية،
- المجموعات الوظيفية في الكيمياء العضوية،
- المتابعة الزمنية للتحولات الكيميائية .
* الميكانيك:
- الحركة والقوة والمرجع،
- القوة والسرعة في الحركات المستقيمة والمنحنية،
- التماسك في المادة وفي الفضاء،
- قوة الاحتكاك،
- تطبيقات القوانين الثلاث لنيوتن،
- الاهتزازات الحرة لجمل ميكانيكية (النواس الثقلي ، النواس المرن ، النواس البسيط ).
* ظواهر الانتشار :
- الأمواج الميكانيكية : على سطح ماء ، طول حبل .
* الكهرباء :
- التركيبات الكهربائي ة :الت سلسل، التفرع،
- الكهرومغناطيسية والتحريض المغناطيسي،
- التوتر والتيار الكهربائيان في النظام المستمر ،
- تطور التوتر الكهربائي بين طرفي مكثفة،
- تأثير شدة التيار الكهربائي المار في وشيعة مثالية .
*الطاقة:
- الأشكال الثلاثة للطاقة،
- أنماط تحويل الطاقة،
- م بدأ انحفاظ الطاقة .
** التربية الفنية التشكيلية:
*مضمون الإختبار وغايته :
يتضمن الاختبار مجموعة أسئلة تستوجب على المترشح اعطاء أجوبة قصيرة أو مستفيضة، حسب الحالة .
يهدف الاختبار إلى تقدير معارف المترشح في التربية الفنية والتشكيلية .
ي تضمن اختبار التربية الف نية والتشكيلية أحد المواضيع الآتية :
* تاريخ الفن التشكيل ي: فن ما قبل التاريخ في الجزائر، الفن القديم، فن القرون الوسطى، الفن العربي الإسلامي، فن
النهضة، فن الكلاسيكية المحدث ة، الفن الرومانسي ، الفن الواقعي، الفن الانطباعي ، الانطباعية الجديد ة، فن ما بعد
الا نطباعية، الفن الجزائري الحديث .
* علم الألوان :
-الانسجام اللوني : العائلات اللونية، الانسجام اللوني مع اللون السائد ، المكملات و علاقتها بالظل والضوء .
* علم المنظور :
-منظور المساحا ت: تعريف المنظور الخطي ، تعريف المنظور الهوائي ، منظور المساحا ت، منظور الأحجام .
** التربية الموسيقية:
*مضمون الإختبار وغايته :
يتضمن الاختبار مجموعة أسئلة تستوجب على المترشح اعطاء أجوبة قصيرة أو مستفيضة، حسب الحالة .
يهدف الاختبار إلى تقدير معارف المترشح في التربية الموسيقية .
يتضمن اختبار التربية الموسيقية أحد المواضيع الآتية :
- تاريخ ال موسيقى العربية و الغربية والجزائرية ومختلف المراحل التاريخية لكل نوع،
- نظريات عامة وصولفيج عربي وغربي،
- أنواع التآليف الغنائية والآلية ( عربية و غربية و جزائرية )،
- الشخصيات الموسيقية ( جزائرية و عربية و غربية ).
3 - اختبار في اللغة العربية او اللغة الأجنبية حسب الحالة :
*مضمون الإختبار وغايته :
- دراسة نص يهدف الى تقييم قدرات المترشح في التحكم في اللغة و النحو و الصرف في اللغة المختارة ( العربية: بالنسبة
لأساتذة اللغات الاجنبية ، الفرنسية أو الانجليزية : بالنسبة لأساتذة باقي الاختصاصات ) .
ب/ الإختبار الشفو ي:
- يتمثل في محادثة مع أعضاء اللجنة انطلاقا من موضوع أو نص ذي علاقة باختصاص المترشح.















منقووووووووووووووووووووووووووووووول



l,hqdu lshfrm hgh]hvm ,hgjrjda g[ldu hgh',hv

 ضع تعليق باستخدام حساب الفيس بوك  

ڔڞــﯧْۧــټ ۖ بــﷲ ﷻ ۖ ڕبــٰ̍ا̍ ﯣبــٰٱ̍ﻹڛۣــﻼ̍ۙمۭ ۖ دڀــڼۨــٰ̍ا̍ ۛ ּﯟبــﷴ ۛ ּﷺ ۛ ּنۨــبــٻۧــٰ̍ا̍ ﯟﷶــٰ̍ا̍ ۗ

الدولة : algeria
معلوماتي ومن مواضيعي
رقم العضوية : 1
عدد المشاركات : 995
بمعدل : 0.35 يوميا
عدد المواضيع : 803
عدد الردود : 192
الجنس : الجنس : ذكر

لاإله إلا الله عدد ماكان,وعدد مايكون, وعددالحركات والسكون


آخر مواضيعي

Array [last_edited_by_x_on_y_at_z]
عرض البوم صور السفير المجد   رد مع اقتباس

اخر 5 مواضيع التي كتبها السفير المجد
المواضيع المنتدى اخر مشاركة عدد الردود عدد المشاهدات تاريخ اخر مشاركة
رسالة خضراء قسم اللغة العربية 0 212 01-29-2024 12:23 PM
الثعلب الحنون قسم اللغة العربية 0 41 01-29-2024 12:18 PM
الزّهـرة العجيبـة قسم اللغة العربية 0 45 01-29-2024 12:15 PM
الجرة الساحرة قسم اللغة العربية 0 34 01-29-2024 12:12 PM
التضحية قسم اللغة العربية 0 36 01-29-2024 12:09 PM