ارفع صورك وملفاتك
الرئيسية التسجيل المنتديات موضوع جديد مركز رفع التعليمات قائمة الأعضاء التقويم البحث مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة

السفير المجد

آخر 24 مواضيع
بحث جاهز للطباعة عن أهمية اللغة العربية مكانة اللغة العربية بين اللغات للأستاذ الدكتور... Lightbulb ذكور وأناث بعض الحيوانات وصغارها في اللغة العربية قواعد نحوية هامة بطريقة pdf الجمل الواقعة محل جمل أخرى حمل مجاناً كتاب الخير والشر. مع الترجمة...
الدبلومة الشاملة و الماجستير المهنى فى التربية... مهام المحاسب بسيطة وتنحصر بما يلي كتب فلسفة حمل مجاناً كتاب القهر الثقافى مع... كتب فلسفة حمل مجاناً كتاب الخير و الشر مع الترجمة... دروس مادة اللغة العربية للسنة الثالثة ثانوي شعبة... دروس مادة علوم الطبيعة والحياة ثالثة ثانوي علوم...
دروس الرياضيات ثالثة ثانوي علوم تجيربية وتقني... دروس مادة العلوم الفيزيائية للسنة الثالثة ثانوي... روايات حيدر هاشم مذكرات مادة التاريخ سنة خامسة ابتدائي وفق المنهج... مذكرات السنة الخامسة كاملة مادة اللغة العربي وفق... موضوع العلوم الطبيعة مع التصحيح شهادة التعليم...
موضوع التربية المدنية لشهادة التعليم المتوسط... موضوع اللغة العربية مع التصحيح لشهادة التعليم... موضوع شهادة التعليم المتوسط مع التصحيح مادة... موضوع اللغة الفرنسية مع التصحيح شهادة التعليم... موضوع العلوم الاسلامية مع التصحيح شهادة التعليم... موضوع الرياضات مع التصحيح شهادة التعليم...
إنشاء موضوع جديد إضافة رد
كاتب الموضوع سليم سلام مشاركات 1 المشاهدات 960  مشاهدة صفحة طباعة الموضوع | أرسل هذا الموضوع إلى صديق | الاشتراك انشر الموضوع
 
المشاهدات 960 الردود 1 أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 06-24-2016, 07:33 PM   المشاركة رقم: 1
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية سليم سلام

البيانات
التسجيل: Jun 2016
العضوية: 18
العمر: 44
المشاركات: 10 [+]
بمعدل : 0.01 يوميا
اخر زياره : [+]
الدولة: algeria
الاقامه : ورقلة
علم الدوله :  algeria
معدل التقييم: 0
نقاط التقييم: 10
سليم سلام is on a distinguished road
 


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
سليم سلام غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:
آخـر مواضيعي

المنتدى : قسم علم النفس التربوي

افتراضي توجهات حديثة في التقويم التربوي

توجهات حديثة في التقويم التربوي
بقلم : د . أيمن عبدالمجيد بشاوري نظرًا للتقدم الهائل والمستمر في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، والتطور الكبير في مجال القياس والتقويم التربوي والنفسي، والتوجه نحو ضرورة أن يتعلم المتعلم كيف يتعلم LearnHowtoLearn، من هذا المنطلق ظهرت توجهات عالمية وحديثة نحو تطوير أساليب وأدوات تقويم الطالب، ومازالت البحوث مستمرة في هذا المجال.
من هذه التوجهات ما يلي:
التقويم التكويني أو البنائي
التقويم التكويني هو ذلك النوع من التقويم الذي يرافق الطالب منذ بداية البرنامج التربوي ويستمر في جميع مراحل هذا البرنامج للتأكد من مدى اكتساب الطالب للأهداف التربوية المنشودة. ويهدف التقويم التكويني إلى تطوير البرنامج التربوي ومساعدة الطالب على تطوير أدائه وتمكينه من بلوغ الأهداف. وفي المقابل فإن التقويم الختامي هو ذلك النوع من التقويم الذي يتم بعد الانتهاء من البرنامج التربوي، ويركز على المحصلات التي حققها الطالب. والفرق بين هذين النوعين من التقويم، أن (التقويم التكويني) يركز على تطوير أداء الطالب وتحسينه، بينما يركز (التقويم الختامي) على معرفة مستوى الأداء الذي بلغه الطالب وإصدار الحكم عليه، وذلك بعد الانتهاء من البرنامج التربوي.
التقويم الكيفي
في بداية الستينيات من القرن العشرين ساد الاعتماد على العديد من وسائل التقويم الكمية في قياس المتغيرات والسمات والخصائص التي يمكن إخضاعها للقياس الكمي, بينما أغفلت الظواهر والسمات والمتغيرات النوعية (الكيفية) التي يصعب قياسها قياسًا كميًا دقيقًا، وفي السبعينيات بدأ تأييد وتشجيع البحوث النوعية التي تعتمد على أساليب تقويم كيفية, وحدث جدل بين أنصار الطرق الكمية وأنصار الطرق الكيفية، حيث رأى أنصار الطريقة الكمية أن الطريقة الكيفية غير علمية وغير دقيقة. وعندما حل عقد الثمانينيات بدأ التكامل بين التوجه الكمي والتوجه الكيفي في مجال التربية والتعليم.
التقويم المهاري والعقلي والسلوكي
ركز التقويم في العديد من الدول العربية على قياس نواتج التعلم المعرفية في أدنى مستوياتها (التذكر- الفهم- التطبيق)، مما أدى إلى قصور في المخرجات التعليمية، وبناءً على ذلك رأت بعض الأنظمة التربوية ضرورة امتداد التقويم ليشمل قياس وتقويم المهارات العملية لدى الطالب، أساليب ومهارات التفكير، حل المشاكل، صنع القرار، قيم الطالب، سلوكه، توجهاته...إلخ. وقد أدت هذه النظرة الشمولية في تقويم الطالب إلى ظهور العديد من الاختبارات والمقاييس المناسبة لقياس كل واحد من نواتج التعلم هذه.
تقويم الأداء
يحدد تقويم الأداء أو التقويم المعتمد على الأداء قدرة الطالب على استخدام وتطبيق المعرفة والمهارات في سياقات أصيلة متنوعة، ومرتبطة بواقع الحياة. ويعرف تقويم الأداء بالتقويم الحقيقي (الأصيل) أو التقويم البديل. وهناك عدة أمثلة يمكن أن تساق على تقويم الأداء مثل تنفيذ مشروع ما في مقرر دراسي، أو إجراء تجربة علمية،أو حل مشكلات رياضية، أو تقديم عرض عملي على الحاسوب عن بعض التصميمات، وهذا النوع من التقويم يزود المعلم بمعلومات حول فهم الطالب للمعارف والمهارات وقدرته على تطبيقهما.
تكنولوجيا التقويم
يعد هذا العصر عصر التكنولوجيا، ولقد اقتحمت التكنولوجيا جميع المجالات ومنها مجال التربية والتعليم، وأثرت تأثيرًا إيجابيًا متقدمًا في هذا المجال، ومن فوائد تكنولوجيا التقويم أنها تزودنا بأجهزة وأدوات تكنولوجية حديثة تفيد كثيرًا في عمليات التقويم، تتيح صياغة مفردات الاختبار في مواقف حقيقية واقعية وذلك باستخدام تقنيات الكمبيوتر والفيديو، تحفز المتعلمين على التفاعل الإيجابي مع الخبرات في الموضوعات التي يدرسونها وذلك من خلال تزويدهم بتغذية راجعة مستمرة، تنقل محور التقويم من قياس قدرة المتعلم على حفظ وتذكر ما يتعلمه داخل الصف إلى قدرته على تقويم وتطبيق تلك الخبرات والمعلومات.
الحقيبة التقويمية
الحقيبة التقويمية تعد شكلًا من أشكال التقويم البديل، وهي مجموعة من أعمال الطالب منتقاة انتقاءً مقصودًا لتدلل على مستوى معارف الطالب، ومهاراته، وقيمه، واستعداداته، واتجاهاته، وإنجازاته، وأبحاثه، وأوراق عمله، وتقدمه، ومستوى تحصيله. كما أن للطالب حق المشاركة في انتقاء محتوى الحقيبة، والمشاركة في معايير الحكم على الجودة، وبهذا يعزز محتوى الحقيبة التقويم الذاتي لدى الطالب.
التقويم متعدد القياسات
لا يعتمد هذا التوجه الحديث من التقويم على أسلوب واحد من أساليب التقويم في إصدار الحكم على المتعلم، حيث إنه يعتمد على أكثر من أسلوب، ويمتاز التقويم المتعدد القياسات بالدقة في إصدار الحكم على الطالب، واستخدام التقويم القائم على الأداء، وجودة عمليات التقويم؛ وذلك لتنوع أساليب وطرق التقويم.
الاختبارات المواءمة حاسوبيًا
هناك فرق بين الاختبارات المواءمة وبين الاختبارات المداراة بواسطة، ففي النوع الأخير لا يحدث تغيير في طريقة تقديم الاختبار بناء على التغيير في أداء المفحوص، فالاختبار يقدم بواسطة الحاسوب متبعًا في ذلك نفس الطريقة التسلسلية التي يقدم بها اختبار الورقة القلم، أي أن طريقة تقديم بنود الاختبار أوبنائها أو ترتيبها أو الوقت اللازم لإتمام الاستجابة عليها واحدة لجميع المفحوصين دون استثناء، أما في الاختبارات المواءمة فإن طريقة تقديم البنود وتسلسل الأسئلة وترتيب ظهورها يعتمد على الأداء الفردي لكل مفحوص، فلكل مفحوص اختباره الخاص به والذي يتناسب مع قدرته الفردية، فبعد تقديم البند الأول إلى المفحوص غالبًا ما يكون في مستوى من الصعوبة متناسبًا مع قدرة المفحوص يقوم الحاسوب بناءً على (صحة أو خطأ) الاستجابة بتقديم بند آخر أكثر (صعوبة أو سهولة)، وهكذا يتم الحصول على تقدير أدق لقدرة المفحوص بعدد أقل من البنود ووقت أقصر ومرونة مناسبة.
بنوك الأسئلة
بنوك الأسئلة هي مجموعات كبيرة نسبيًا من أسئلة الاختبارات تمت معايرتها وتقويمها وفهرستها وتخزينها والانتقاء منها لبناء أنواع متعددة من الاختبارات التحصيلية وغيرها. ومن مميزات هذه البنوك أن الاختبارات تكون أكثر صدقًا في محتواها لأنها تغطي محتوى المقرر كله من خلال المفردات الاختبارية المنتقاة من بنك الأسئلة.
مجموعات التركيز
يتم تطبيق مجموعات التركيز في مجموعات مصغرة يتراوح عددها من خمسة إلى عشرة متعلمين، ويجلس المنسق أو المعلم مع كل مجموعة يطرح عليهم تساؤلات حول موضوع تعليمي محدد، ويتم الحوار بين المتعلمين والمناقشة بشكل تفاعلي. ويكشف هذا الأسلوب عن الأنماط السائدة في المرئيات المختلفة لأفراد المجموعة حول الموضوع، وكذلك تشخيص الأفكار (البديلة) الخاطئة، كما أنه يعد طريقة تدريس مجدية في تعديل الأفكار والمفاهيم الخاطئة.
التقويم الذاتي
يقصد بالتقويم الذاتي للطالب تلك العملية التي يتم من خلالها جمع الطالب للمعلومات والبيانات التي تتعلق بأدائه، ويصدر أحكام منطقية وعلمية على أدائه في ضوء محكات محددة، ويتعرف على نقاط قوته وإبداعه ويعززها ذاتيًا ونقاط ضعفه ويعمل على علاجها ذاتيًا. ويتم ذلك تحت دعم وإشراف معلمه، المدرسة، ولي الأمر، ومن له صلة بتعليم الطالب.


j,[ihj p]dem td hgjr,dl hgjvf,d

 ضع تعليق باستخدام حساب الفيس بوك  












http://forum.hwaml.com/imgcache2/hwaml.com_1316247642_583.jpg

لاإله إلا الله عدد ماكان,وعدد مايكون, وعددالحركات والسكون

https://dev-point.co/uploads1/236dbb84e4a71.gif

عرض البوم صور سليم سلام   رد مع اقتباس

اخر 5 مواضيع التي كتبها سليم سلام
المواضيع المنتدى اخر مشاركة عدد الردود عدد المشاهدات تاريخ اخر مشاركة
البحر الميت و اسراره فرع عالم البحار 1 1281 06-25-2016 06:16 PM
المحيـــــــــــــــط الهـــــادي فرع عالم البحار 1 719 06-25-2016 06:13 PM
الماء الجبال فرع عالم البحار 1 740 06-25-2016 06:07 PM
بحث شامل و مفصل عن البحار و المحيطات فرع عالم البحار 1 838 06-25-2016 06:06 PM
توجهات حديثة في التقويم التربوي قسم علم النفس التربوي 1 960 06-24-2016 07:33 PM

قديم 06-24-2016, 07:33 PM   المشاركة رقم: 2
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
الرتبة:
https://b.top4top.net/p_1074ljsri1.gif
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية نتاشا

البيانات
التسجيل: Jun 2016
العضوية: 10
العمر: 32
المشاركات: 384 [+]
بمعدل : 0.31 يوميا
اخر زياره : [+]
الدولة: algeria
الاقامه : تلمسان
علم الدوله :  algeria
معدل التقييم: 4
نقاط التقييم: 10
نتاشا is on a distinguished road
 


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
نتاشا غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:
آخـر مواضيعي

كاتب الموضوع : سليم سلام المنتدى : قسم علم النفس التربوي

افتراضي يا ألف أهلا وسهلا بك أخي/ أختي نتشرف بإطلالاتك القيمة ونترقب ابداعاتك المتميزة .تميزك

يا ألف أهلا وسهلا بك أخي/ أختي نتشرف بإطلالاتك القيمة ونترقب ابداعاتك المتميزة .تميزك على صفحات منتدانا ونسعد بتواجدك معنا وجزاك الله خيرا على مواضيعك النيرة نشكرك بالنيابة عن ادارة المنتدى ...حياك الله












لاإله إلا الله عدد ماكان,وعدد مايكون, وعددالحركات والسكون

https://dev-point.co/uploads1/236dbb84e4a71.gif

عرض البوم صور نتاشا   رد مع اقتباس
إنشاء موضوع جديد إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع‎
رابط مباشر للموضوع :  
كود BB للمنتديات :  
كود HTML :  
طباعة الموضوع طباعة الموضوع إشترك في الموضوع إشترك في الموضوع إرسل  الموضوع   لصديق إرسل الموضوع لصديق


 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

كود [IMG]متاحة
كود HTML معطلة



المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
مفهوم التقويم التربوي وأهميته وطرقه وأنماطه ومراحله فاتنة منتدى الأساتذة 4 10-12-2017 11:20 AM
بيداغوجيـــا الكفايــــات والإدماج السفير المجد الفريـــــــق التربـــوي 1 07-14-2016 05:19 PM
استراتيجية التقويم والدعم في المجال التربوي التعليمي السفير المجد منتدى الأساتذة 1 07-14-2016 04:19 PM
أنواع التقويم التربوي السفير المجد قسم علم النفس التربوي 1 07-08-2016 02:05 AM
كفاءات المشرف التربوي السفير المجد ادارة التعليم الابتدائي 1 07-05-2016 07:11 AM

مرحبا بكم إلى منتديات السفير المجد التعليمية


الساعة الآن 01:51 AM

أقسام المنتدى

الأقسام العامة @ قسم الحوار العام @ قسم مخصص للزوار - شارك دون تسجيل @ منتدى الترحيب @ منتدى الأفراح @ منتديات التعليم الإبتدائي @ التعليم التــحضــــيري @ السنة الأولى ابـتدائــي @ السنة الثانية ابتدائـــي @ السنة الثالثة ابتدائـــي @ السنة الرابعة ابتدائــي @ السنة الخامسة ابتدائي @ إدارة التعليم الابتـدائي @ شهادة التعليم الابتدائي @ ادارة التعليم الابتدائي @ قسم علم النفس التربوي @ منتديات التعليم المتوسط @ السنة الأولى متوسط @ السنة الثانية متوسط @ السنة الثالثة متوسط @ السنة الرابعة متوسط @ إدارة التعليم المتوسط @ شهادة التعليم المتوسط @ إدارة التعليم المتوسط @ منتديات التعليم الثانوي @ السنة الأولى ثانوي @ السنة الثانية ثانوي @ السنة الثالثة ثانوي @ إدارة التـعليـم الثــانوي @ شهادة البـــكالوريا @ إدارة التعليم الثانوي @ منتديات التعليم العالي @ منتدى الطور الجامعي @ قسم بحوث التخرج @ قسم الماجستير @ منتديات المعلم والمتعلم @ منتدى الأساتذة @ منتدى الطلبة @ البحوث التربوية @ الفريـــــــق التربـــوي @ تابع لأقسام التعليم @ متفرقات تربوية @ منوعات إدارية @ إبداعات الأعضاء @ منتديات الإسلاميات @ قسم قصص الأنبياء @ قسم الطب النبوي @ قسم المرأة المسلمة @ منتديات الإسلاميات @ قسم القرآن والتفسير @ قسم الحديث والسيرة @ قسم الصحابة والتابعين @ منتديات الأسرة @ منتديات الأسرة والحياة الزوجية @ الصحة والجمال @ أزياء حـــــواء @ الأسرة والطفل @ مطبخ العائلـــة @ منتدى عالم الأكواد @ منتدى الدعم الفني @ مكتبة المنتــدى @ قسم الخواطر والنكت @ قسم الشعر والأمثال @ قسم القصص القصيرة @ قسم الكتب والروايات @ منتديات لغتي الجميلة @ قسم لغتـــــــــي @ قسم محو الأمية @ منتديات الأسفار @ تاريـخ وطــــــني @ السياحـة والــسفر @ أخبـــار بــــــلـدي @ مـــدن وطنــــــــي @ شخصيات إسلامية @ شخصيات عالميـة @ شخصيات وطنـية @ منتديات الطبيعة والبيئة @ فرع عالم البحار @ فرع عالم الفلاحة @ فرع عالم الحيوان @ فرع عالم النبات @ منتديات الألعاب والتسلية @ العجائب والغرائب @ ألعاب الحاسوب @ مسابقات الأعضاء @ منتديات البرامج والأجهزة @ قسم الأنمــــــــي @ القنوات الفضائية @ أجهزة الإستقبال @ برامج الجوال @ برامج الانثرنيث @ مقهى المنـتــــــدى @ منتدى الرياضــــــة @ منتدى الأخبار @ استراحة الأعضاء @ الصور والتسالي @ طلبات واقتراحات الأعضاء @ قسم المواضيع المكررة @ طلبات الأعضاء @ منتدى الطب النفسي والروحاني @ منتدى دورات التدريب @ اشهار المؤسسات والأ شغال @ اشهار المواقع والمنتديات @ مواضيع بلغة أخنبية @ قسم التربية الاسلامية @ قسم اللـغة العربيــة @ قسم مادة الرياضيات @ قسم التربية العلمية @ قـسم مـواد النشــاط @ قسم التربية الإسلامية @ قسـم اللغة العربيــة @ قسم مادة الرياضيات @ قسم التربية العلمية @ قسم التربية المدنية @ قسم التربية الإسلامية @ قـسم اللغة العربــية @ قسم مادة الرياضيات @ قسم التربية العلمية @ قسم التربية المدنية @ قـسم مـواد النشــاط @ قـسم مـواد النشــاط @ قسم التربية الإسلامية @ قسم اللغة العربية @ قسم مادة الرياضيات @ قسم التربية العلمية @ قسم التربية المدنية @ قسم مادة الإجتماعيات @ قسم اللغة الأجنبية @ قسم مواد النشاط @ قسم التربية الإسلامية @ قسم اللغة العربية @ قسم مادة الرياضيات @ قسم التربية العلمية @ قسم مادة الإجتماعيات @ قسم التربية المدنية @ قسم مواد النشاط @ قسم اللغة الأجنبية @ قسم التربية الإسلامية @ قسم اللغة العربية @ قسم مادة الرياضيات @ قسم التربية العلمية @ قسم مادة الإجتماعيات @ قسم التربية المدنية @ قسم مواد النشاط @ قسم اللغة الأجنبية @ منتديات الإشهار @ مقهى المنتدى @ الطبيعة والبئة @ قسم التربية الإسلامية @ قسم مادة الرياضــيات @ قسم اللغة العربيــــــة @ قسم العلوم الطبيعـيـة @ قسم العلوم الفزيائيــة @ قسم العلوم الإجتماعية @ قسم اللغة الإنجليزيــة @ قسم اللغة الفرنسيـــة @ قسم العلوم الإسلاميـة @ قسم اللغة العربــــــية @ قسم مادة الرياضــيات @ قسم العلوم الطبيــعية @ قسم العلوم الفزيائيــة @ قسم العلوم الإجتماعية @ قسم اللغة الإنجليزيـــة @ قسم اللغة الفرنســــية @ قسم العلوم الإسلامية @ قسم اللغة العربـــــية @ قسم مادة الرياضــيات @ قسم العلوم الطبيــعية @ قسم العلوم الفزيائيــة @ قسم العلوم الإجتماعية @ قسم اللغة الإنجليزيـــة @ قسم اللغة الفرنســــية @ قسم التربية الإسلامية @ قسم اللغة العربــــــية @ قسم مادة الرياضــيات @ قسم العلوم الطبيــعية @ قسم العلوم الفزيائيــة @ قسم العلوم الإجتماعية @ قسم اللغة الإنجليزيـــة @ قسم اللغة الفرنســــية @ منتديات التعليم الثانوي @ منتدى تاريخ وبلدان @ عالم السيارات @



Powered by vBulletin™ Version 3.8.7
Copyright © 2019 vBulletin Solutions, Inc. All rights reserved. منتديات
new notificatio by 9adq_ala7sas
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات السفير المجد التعليمية 2019

تلميح الصورة