منتديات السفير المجد التعليمية منتديات التعليم الإبتدائي إدارة التعليم الابتـدائي ادارة التعليم الابتدائي

إنشاء موضوع جديد إضافة رد
كاتب الموضوع السفير المجد مشاركات 2 المشاهدات 5559  مشاهدة صفحة طباعة الموضوع | أرسل هذا الموضوع إلى صديق | الاشتراك انشر الموضوع
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 07-05-2016, 07:12 AM   المشاركة رقم: 1
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
الرتبة:
Beautiful baby
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية السفير المجد

البيانات
التسجيل: Jun 2016
العضوية: 1
الجنس : ذكر
المشاركات: 995 [ +]
بمعدل : 0.35 يوميا
اخر زياره : 03-24-2024 [+]
الدولة: algeria
الاقامه : *****
علم الدوله :  algeria
معدل التقييم: 20
نقاط التقييم: 10
Array [reputationdisplay]
 


اخر مواضيعي
التوقيت

الإتصالات
الحالة:
وسائل الإتصال:

المنتدى : ادارة التعليم الابتدائي


افتراضي الإشـراف التربـوي وفق المقاربة بالكفاءات


مفـهـومـه :
لــغـــة :وردت كلمة إشراف بمعنى الرّعاية و العناية ، كما جاءت بمعنى الرؤية النافذة أو الحادة للأشياء.
· و في اللغة الأجنبية بمعنى : مراقبة نوعية العمل.
اصطلاحا : هناك تعاريف متعددة للإشراف التربوي تختلف باختلاف الأدوار التي يقوم بها أهمّها :
1 _ الإشراف التربوي بمعنى التفتيش : الاهتمام بطرق التدريس ، واقتصاره على المعلّم ، و الحرص على تصيّد الأخطاء وإصدار الأوامر و كتابة التقارير .
2 _ الإشراف بمعنى التّوجــيــه : الاهتمام بمدى تنفيذ التوجيهات ، و الحرص على توجيه المعلّم إلى أفضل الطرائق لبلوغ الأهـداف و يشجع على التقليد و النمطية ، ويفتقر إلى العمل الجماعي .
3 _ الإشراف التربوي التعاوني أو التشاركي : هو ذلك الجهد أو العمل الذي يقوم به المشرف بهدف مساعدة المعلّم على تطوير مهاراته ، وتوجيه و تنسيق النموّ الذاتي لديه كي يفهم وظائف التعليم فهما دقيقا ، ويؤديها بصورة أكثر فاعلية .


مكوّنات العملية الإشرافية:
-1-المـدخــلات :
ـ علم النفس التربوي
ـ علوم التربية و فن التدريس
ـ الإدارة المدرسية
ـ المناهج و المواقيت
ـ مهارات التحفيز
ـ مهارات المراقبة والاتصال
ـ علاقات مهنية
ـ علاقات إنسانية
1-2-الـعـمـلـيـات :
ـ تحليل و دراسة مركبات المنهاج
ـ معالجة الصعوبات المدرسية
ـ الإلمام بالنصــوص والإجراءات القانونية بالقطاع
ـ ملاحظة التدريس و التقويم
ـ تحفيز المعلّمين
ـ توجيه و تثمين العلاقات
ـ مراقبة و متابعة تعلّم التلاميذ
-3- الـمـخـرجات :
ـ بيئـة مدرسيـة مفتوحة
ـ عدم الخلط بين الأدوار
ـ علاقات راقيـة
ـ تفاعل بنــاء
ـ تدريس أفـضـل
ـ حافزية عالية للمعلّمين
ـ تحصيل أعلى للتلاميذ

الموضوع الأصلى من هنا: منتديات السفير المجد التعليمية http://www.essafirelmejid.com/vb/showthread.php?t=563

مستلزمات الإشراف التربوي في ظل الإصلاحات
إنّ التدريس وفق المقاربة بالكفاءات يستلزم من المشرف التربوي التركيز على :
1 – كيفية تسيير المعلّمين لأقسامهم ) إدارة الفصل و تنظيمه ( .
2 – التخطيط المرن و الهادف للأنشطة و الدّروس وفق النموذج البنائي .
3 – العمل باستمرار بالطرائق النشطة و خاصة حلّ المشكلات و المشروع .
4 – اعتبار المعارف موارد ينبغي تسخيرها و تجنيدها في حلّ الوضعيات مشكلة / تعلّم / إدماج .
5 – القضاء على الفوارق أو الحواجز بين الموارد و الأنشطة المختلفة .
6 – توفير الوسائل و الأجهزة التعليمية و حسن توظيفها . . .
7 – ممارسة تقويم تكويني مقرون بوضعيات عمل
8 – و أخيرا اعتبار المتعلّم هو المحور الذي تدور حوله جميع العناصر الأخرى و إشراكه في جميع مراحل الفعل التربوي في بناء التعلّمات واكتشافها بنفسه ، ومساعدته على تقويم ذاتـه . . . .

الواجبات الجديدة للمشرف في ظلّ الإصلاحات
الممارسات القديمة

الممارسات الجديدة
-الاهتمام بحاجات محدّدة في مجال التكوين ) معارف - معلومات ( .

-التركيز على نقل المعلومات وتصديرها من خلال العمليات التكوينية المختلفة .

-انفراد المفتش بالتخطيط و التنظيم والتنفيذ وحتى التقويم لمختلف العمليات الصّفية ، والتكوينية ...
-الحرص على تنفيذ المناهج الرّسمية ، واعتماد الكتب المدرسية من خلال الزّيارات التفتيشية .
إصدار الأحكام على مدى كفاءة المعلّم بناء على نتائج تحصيل المتعلمين .

-الاهتمام بجميع حاجات المعلّمين بما ينمي شخصياتهم في جميع المجالات ) المعرفية ، المهارية ، و (
-استثارة التعلّم الذاتي ، ودفعهم للتكوين والاستفادة بأنفسهم باستغلال كل الوسائل و خاصة الحديثة منها .
-بلورة النظريات و المقاربات التربوية وتبسيطها وتجسيدها في واقع عملي له علاقة مباشرة .
-اعتماد الإشراف التشاركي ، وذلك بإشراك المعلّمين في بناء مخطط التكوين والمساهمة في التنفيذ وانتقاء الوسائل والتقويم
-إيـلاء عناية بالتقويم بمختلف أشكاله والتركيز على التكويني منه .
-الاهتمام بمدى تحكّم المعلّم في المهارات التدريسية ، وتوفيره للبيئة الصّفية المناسبة.

معوّقات القيام بالواجبات الجديدة

1- القناعة بعدم جدوى الإصلاحات و التغييرات في المناهج و الطرائق و الكتب .
2 –وجود بعض العوائق الإدارية ، و العقبات الخارجية المرتبطة بالنظام التربوي .
3 – الشعور بالإحباط نتيجة المرور بتجارب فاشلة أو مواجهة بعض المواقف الصّعبة .
4 – الخشية من الفشل و عدم تحقيق النّجاح ، و التردّد وعدم الإقدام على التجربة .
5 – عدم التّوافق و الانسجام الوظيفي و العاطفي مع بعض الزّملاء أو المعلّمين أو المسؤولين ..

المعايير الأساسية لتقويم كفاءة المعلّم

1- تقدير الكفاءة بناء على مخرجات التعلّم أي التركيز على تحصيل التلاميذ ونتائجهم.
2- تقدير الكفاءة بناء على سلوك المعلّم أي التركيز على أداء المعلّم ومدى تحكمه في المهارات الأساسية .
3- تقدير الكفاءة بناء على سلوك المتعلّم أي التركيز على مدى تفاعل المتعلّمين ومشاركتهم في بناء التعلّمات.

أهـداف تـقـويـم كـفــاءة المـعـلّــم

1 – رفع مستوى المهارات التدريسية لدى المعلّم ، وإحساسه بالثقة في النفس و التأكد من تحكمه في مجال تخصّصه .
2 – تحديد فئة المعلّمين التي في حاجة على التكوين ، مع ضبط حاجياتهم الأساسية معرفيا و مهنيا .
3 – بحث المشكلات المتعلقة بالمناهج ، ومعالجة الصّعوبات التنفيذية .
4 – قياس مستوى التحصيل لدى المتعلّمين من خلال إنجازاتهم و أعمالهم المختلفة ، والوقوف على مدى تفاعلهم مع المعلّم .
5 – المساهمة في وضع الخطط العلاجية ) بيداغوجيا الدعم و الاستدراك( لمواجهة مشكلات التحصيل المختلفة لدى المتعلّمين .
6 – اتخاذ القرارات الإدارية المناسبة الخاصّة بالترقية أو المكافأة أو النقل إلى مستوى مسؤوليات أعلى أو أدنى .

الموضوع الأصلى من هنا: منتديات السفير المجد التعليمية http://www.essafirelmejid.com/vb/showthread.php?t=563
الإشراف التشاركي و مناقشة المعلّم عقب الزّيارة

-أن ينظر المفتش إلى نفسه على أنّه مشارك في المناقشة وليس ملقنا للمعلومات .
- أنّ يكون هدفه البحث عن الصواب و الأحسن ، أكثر من العمل على إقناع الآخرين .
- التّحلي بالعلمية و الموضوعية عند إصدار الأحكام و تقديم التوجيهات .
- الابتعاد عن الانطلاق من السلطة الوظيفية عند إسداء النّصح وتقديم التعليمات .
- التّنويه بالانجازات البَناءة و النتائج الايجابية .
- الاتزان وعدم التّناقض عند المناقشة أثناء إبداء الآراء و التوجيهات .
- استخدام الكلمات ذات المدلول الواضح ، وتجنب لغة القصر والترهيب .
- مُساعدة المعلّم على التّعبير عن ذاته و الكشف عن آراءه وتجاربه .
- تجنّب الثرثرة و الحديث عن المشاكل الخاصّة ، أو المقارنة بالآخرين .

تقرير التفتيش : ملاحظات و توجيهات

رغم الملاحظات الشكلية و الموضوعية التي يُمكن رصدها حول نموذج تقرير التفتيش المعتمد من طرف وزارة التربية الوطنية ، فإنّه يمكن تقديم جملة من النقاط التي من شانها تحسين الوظيفة البيداغوجية للتقرير التربوي :
1 – البُعد عن السّرد ووصف المراحل التي اتبعها المعلّم في سير الدّرس .
2 – تثمين الجهود ، و الإشادة بالمواقف أو المهارات التي أبدع المعلّم في أدائها
3 – اجتناب لغة الأمر و القسر ، واعتماد الترغيب و احترام مشاعر الآخرين و آرائهم .
4 – التركيز على الثغرات و النقائص مع إعطاء البدائل و التّوجيهات الكفيلة بمعالجة النقائص .
5 – التمييز بين التوجيهات المنية على الاجتهاد و الخبرة الشخصية ، وبين التوجيهات التي لها أصول وقواعد بيداغوجية .
6 – الاستناد في التقدير العام للمعلّم على المعايير الثلاثة التي سبق ذكرها مع التركيز على سلوك المتعلّمين وتفاعلهم الصّفي ، ونتائجهم المدرسية .
7 – توظيف المصطلحات التربوية المناسبة لنموذج التدريس الهادف : الكفاءات القاعدية – النهائية ، بناء التعلّمات ، أنشطة التعلّم ، الوضعية الإشكالية ، استثمار التعلّمات ، مؤشر الكفاءة ، سيرورة التعلّم ، التفاعل اللّفظي ، غير اللّفظي . . .



hgYaJvht hgjvfJ,d ,tr hglrhvfm fhg;thxhj

 ضع تعليق باستخدام حساب الفيس بوك  

ڔڞــﯧْۧــټ ۖ بــﷲ ﷻ ۖ ڕبــٰ̍ا̍ ﯣبــٰٱ̍ﻹڛۣــﻼ̍ۙمۭ ۖ دڀــڼۨــٰ̍ا̍ ۛ ּﯟبــﷴ ۛ ּﷺ ۛ ּنۨــبــٻۧــٰ̍ا̍ ﯟﷶــٰ̍ا̍ ۗ

الدولة : algeria
معلوماتي ومن مواضيعي
رقم العضوية : 1
عدد المشاركات : 995
بمعدل : 0.35 يوميا
عدد المواضيع : 803
عدد الردود : 192
الجنس : الجنس : ذكر

لاإله إلا الله عدد ماكان,وعدد مايكون, وعددالحركات والسكون


آخر مواضيعي
عرض البوم صور السفير المجد   رد مع اقتباس

اخر 5 مواضيع التي كتبها السفير المجد
المواضيع المنتدى اخر مشاركة عدد الردود عدد المشاهدات تاريخ اخر مشاركة
رسالة خضراء قسم اللغة العربية 0 212 01-29-2024 12:23 PM
الثعلب الحنون قسم اللغة العربية 0 41 01-29-2024 12:18 PM
الزّهـرة العجيبـة قسم اللغة العربية 0 45 01-29-2024 12:15 PM
الجرة الساحرة قسم اللغة العربية 0 34 01-29-2024 12:12 PM
التضحية قسم اللغة العربية 0 36 01-29-2024 12:09 PM

قديم 07-05-2016, 07:13 AM   المشاركة رقم: 2
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
الرتبة:
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية نتاشا

البيانات
التسجيل: Jun 2016
العضوية: 10
الجنس : أنثى
العمر: 37
المشاركات: 2,027 [ +]
بمعدل : 0.71 يوميا
اخر زياره : 11-16-2020 [+]
الدولة: algeria
الاقامه : الجزائر - تلمسان
علم الدوله :  algeria
معدل التقييم: 10
نقاط التقييم: 10
Array [reputationdisplay]
 


اخر مواضيعي
التوقيت

الإتصالات
الحالة:
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : السفير المجد المنتدى : ادارة التعليم الابتدائي


افتراضي يا ألف أهلا وسهلا بك أخي/ أختي نتشرف بإطلالاتك القيمة ونترقب ابداعاتك المتميزة .تميزك

يا ألف أهلا وسهلا بك أخي/ أختي نتشرف بإطلالاتك القيمة ونترقب ابداعاتك المتميزة .تميزك على صفحات منتدانا ونسعد بتواجدك معنا وجزاك الله خيرا على مواضيعك النيرة نشكرك بالنيابة عن ادارة المنتدى ...حياك الله

ڔڞــﯧْۧــټ ۖ بــﷲ ﷻ ۖ ڕبــٰ̍ا̍ ﯣبــٰٱ̍ﻹڛۣــﻼ̍ۙمۭ ۖ دڀــڼۨــٰ̍ا̍ ۛ ּﯟبــﷴ ۛ ּﷺ ۛ ּنۨــبــٻۧــٰ̍ا̍ ﯟﷶــٰ̍ا̍ ۗ

الدولة : algeria
معلوماتي ومن مواضيعي
رقم العضوية : 10
عدد المشاركات : 2,027
بمعدل : 0.71 يوميا
عدد المواضيع : 9
عدد الردود : 2018
الجنس : الجنس : أنثى

لاإله إلا الله عدد ماكان,وعدد مايكون, وعددالحركات والسكون

https://dev-point.co/uploads1/236dbb84e4a71.gif


آخر مواضيعي
عرض البوم صور نتاشا   رد مع اقتباس
قديم 01-20-2017, 04:31 PM   المشاركة رقم: 3
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية احمد

البيانات
التسجيل: Jun 2016
العضوية: 26
الجنس : ذكر
العمر: 57
المشاركات: 7 [ +]
بمعدل : 0.00 يوميا
اخر زياره : اليوم [+]
الدولة: algeria
الاقامه : سطيف /الجزائر
علم الدوله :  algeria
معدل التقييم: 0
نقاط التقييم: 10
Array [reputationdisplay]
 


اخر مواضيعي
التوقيت

الإتصالات
الحالة:
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : السفير المجد المنتدى : ادارة التعليم الابتدائي


افتراضي رد: الإشـراف التربـوي وفق المقاربة بالكفاءات

والله مواضيعك كلها متميزة وهادفة ومفيدة جدا جزاك الله خيرا

ڔڞــﯧْۧــټ ۖ بــﷲ ﷻ ۖ ڕبــٰ̍ا̍ ﯣبــٰٱ̍ﻹڛۣــﻼ̍ۙمۭ ۖ دڀــڼۨــٰ̍ا̍ ۛ ּﯟبــﷴ ۛ ּﷺ ۛ ּنۨــبــٻۧــٰ̍ا̍ ﯟﷶــٰ̍ا̍ ۗ

الدولة : algeria
معلوماتي ومن مواضيعي
رقم العضوية : 26
عدد المشاركات : 7
بمعدل : 0.00 يوميا
عدد المواضيع : 1
عدد الردود : 6
الجنس : الجنس : ذكر
0 التمر والطب النبوي



لاإله إلا الله عدد ماكان,وعدد مايكون, وعددالحركات والسكون

https://dev-point.co/uploads1/236dbb84e4a71.gif


آخر مواضيعي

0 التمر والطب النبوي

عرض البوم صور احمد   رد مع اقتباس

مواقع النشر (المفضلة)

 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع



المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
ماذا تعني المقاربة بالكفاءات للاساتذة المتربصين السفير المجد منتدى الأساتذة 3 08-09-2017 03:58 PM
الوضعية المشكلة في المقاربة بالكفاءات السفير المجد منتدى الأساتذة 2 07-02-2017 06:12 PM
الفرق بين المقاربة بالكفاءات والقاربة بالاهداف السفير المجد منتدى الأساتذة 1 07-22-2016 02:27 PM
طـرائق التدريس في ضوء المقاربة بالكفاءات السفير المجد منتدى الأساتذة 3 07-21-2016 02:36 PM
لماذا بيداغوجية المقاربة بالكفاءات ؟ السفير المجد منتدى الأساتذة 1 07-14-2016 04:25 PM


Loading...
أقسام المنتدى

قسم المنوعات @ قسم الحوار العام @ قسم مخصص للزوار - شارك دون تسجيل @ منتدى الترحيب @ منتدى الأفراح @ منتديات التعليم الإبتدائي @ السنة التحضيرية ابتدائي @ السنة الأولى ابـتدائــي @ السنة الثانية ابتدائـــي @ السنة الثالثة ابتدائـــي @ السنة الرابعة ابتدائــي @ السنة الخامسة ابتدائي @ إدارة التعليم الابتـدائي @ ش/ التعليم الابتدائي @ ادارة التعليم الابتدائي @ علم النفس التربوي @ منتديات التعليم المتوسط @ السنة الأولى متوسط @ السنة الثانية متوسط @ السنة الثالثة متوسط @ السنة الرابعة متوسط @ إدارة التعليم المتوسط @ ش/ التعليم المتوسط @ إدارة التعليم المتوسط @ منتديات التعليم الثانوي @ قسم س / الأولى ثانوي @ السنة الثانية ثانوي @ السنة الثالثة ثانوي @ إدارة التـعليـم الثــانوي @ شهادة ** البـــكالوريا @ إدارة التعليم الثانوي @ منتديات التعليم العالي @ منتدى الطور الجامعي @ قسم بحوث التخرج @ قسم الماجستير @ منتديات المعلم والمتعلم @ منتدى الأساتذة @ منتدى الطلبة @ البحوث التربوية @ الفريـــــــق التربـــوي @ تابع لأقسام التعليم @ متفرقات تربوية @ منوعات إدارية @ إبداعات الأعضاء @ قسم قصص الأنبياء @ قسم الطب النبوي @ قسم المرأة المسلمة @ منتديات الإسلاميات @ قسم القرآن والتفسير @ قسم الحديث والسيرة @ قسم الصحابة والتابعين @ قسم الأسرة المسلمة @ منتديات الأسرة @ الصحة والجمال @ أزياء حـــــواء @ الأسرة والطفل @ مطبخ العائلـــة @ منتدى الدعم الفني @ قسم تطوير منتديات @ مكتبة المنتــدى @ قسم الخواطر والنكت @ قسم الشعر والأمثال @ قسم القصص القصيرة @ قسم الكتب والروايات @ منتديات لغتي الجميلة @ قسم لغتـــــــــي @ قسم محو الأمية @ منتديات الأسفار @ تاريـخ وطــــــني @ السياحـة والــسفر @ أخبـــار بــــــلـدي @ مـــدن وطنــــــــي @ شخصيات إسلامية @ شخصيات عالميـة @ شخصيات وطنـية @ فرع عالم البحار @ فرع عالم الفلاحة @ فرع عالم الحيوان @ فرع عالم النبات @ منتديات الألعاب والتسلية @ العجائب والغرائب @ ألعاب الحاسوب @ مسابقات الأعضاء @ منتديات البرامج والأجهزة @ قسم الأنمــــــــي @ القنوات الفضائية @ أجهزة الإستقبال @ برامج الجوال @ برامج الانثرنيث @ مقهي المنتدى @ منتدى الرياضــــــة @ منتدى الأخبار @ استراحة الأعضاء @ الصور والتسالي @ نادي المنتدى @ قسم المواضيع المكررة @ طلبات الأعضاء @ منتدى الطب النفسي @ منتدى دورات التدريب @ اشهار المؤسسات والأ شغال @ اشهار المواقع والمنتديات @ مواضيع بلغة أجنبية @ قسم التربية الاسلامية @ قسم اللـغة العربيــة @ قسم مادة الرياضيات @ قسم التربية العلمية @ قـسم مـواد النشــاط @ قسم التربية الإسلامية @ قسـم اللغة العربيــة @ قسم مادة الرياضيات @ قسم التربية العلمية @ قسم التربية المدنية @ قسم التربية الإسلامية @ قـسم اللغة العربــية @ قسم مادة الرياضيات @ قسم التربية العلمية @ قسم التربية المدنية @ قـسم مـواد النشــاط @ قـسم مـواد النشــاط @ قسم التربية الإسلامية @ قسم اللغة العربية @ قسم مادة الرياضيات @ قسم التربية العلمية @ قسم التربية المدنية @ قسم مادة الإجتماعيات @ قسم اللغة الأجنبية @ قسم مواد النشاط @ قسم التربية الإسلامية @ قسم اللغة العربية @ قسم مادة الرياضيات @ قسم التربية العلمية @ قسم مادة الإجتماعيات @ قسم التربية المدنية @ قسم مواد النشاط @ قسم اللغة الأجنبية @ قسم التربية الإسلامية @ قسم اللغة العربية @ قسم مادة الرياضيات @ قسم التربية العلمية @ قسم مادة الإجتماعيات @ قسم التربية المدنية @ قسم مواد النشاط @ قسم اللغة الأجنبية @ منتديات الإشهار @ نادي التسلية @ الطبيعة والبيئة @ قسم التربية الإسلامية @ قسم مادة الرياضــيات @ قسم اللغة العربيــــــة @ قسم العلوم الطبيعـيـة @ قسم العلوم الفزيائيــة @ قسم العلوم الإجتماعية @ قسم اللغة الإنجليزيــة @ قسم اللغة الفرنسيـــة @ قسم العلوم الإسلاميـة @ قسم اللغة العربــــــية @ قسم مادة الرياضــيات @ قسم العلوم الطبيــعية @ قسم العلوم الفزيائيــة @ قسم العلوم الإجتماعية @ قسم اللغة الإنجليزيـــة @ قسم اللغة الفرنســــية @ قسم العلوم الإسلامية @ قسم اللغة العربـــــية @ قسم مادة الرياضــيات @ قسم العلوم الطبيــعية @ قسم العلوم الفزيائيــة @ قسم العلوم الإجتماعية @ قسم اللغة الإنجليزيـــة @ قسم اللغة الفرنســــية @ قسم التربية الإسلامية @ قسم اللغة العربــــــية @ قسم مادة الرياضــيات @ قسم العلوم الطبيــعية @ قسم العلوم الفزيائيــة @ قسم العلوم الإجتماعية @ قسم اللغة الإنجليزيـــة @ قسم اللغة الفرنســــية @ منتديات التعليم الثانوي @ منتدى تاريخ وبلدان @ عالم السيارات @ مال وأعمال @ شركات ومؤسسات @ متاجر ومحلات @ وكالات وأسواق @ تطوير منتديات Vbulletin @ تطوير منتديات أحلى منتدى @ قسم الحياة الزوجية @


Powered by vBulletin™ Version 3.8.7
Copyright © 2024 vBulletin Solutions, Inc. All rights reserved. منتديات
new notificatio by 9adq_ala7sas
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات السفير المجد التعليمية 2023